河北省隆化存瑞中学第10届“课堂节” 实施方案

 

为了深入贯彻落实市委、市政府《关于加快推进基础教育高质量发展的实施意见》和承德市教育局制定的《全市基础教育教学教研工作晋档升级方案》，我校制定了《河北省隆化存瑞中学教育教学质量提升三年行动方案》（以下简称“方案”），为了落实《方案》有关教学方面的“行动目标”，我校在集体备课、课堂教学、课堂常规检查、教师评价等方面都做出了调整，全校领导逐步深入教学一线，参与备课、听课、评课，全体教师的工作状态和精神面貌也发生了很大的变化，存瑞中学正在全体存中人的手中向着我们自己期望的样子稳步前进！

为了推进新课标在课堂教学中的真正落地，进一步营造教学研究的浓厚氛围，扎实开展集体备课等教研活动，提升学科中心、学科备课组的整体教学研究水平和能力，同时为全体教师提供交流展示的平台，学校在前几届“课堂节”活动的基础上，继续开展第10届课堂节活动。

一、活动主题：基于学科核心素养落地的课堂设计与实践。

二、 活动目标

1. 通过学科主任、骨干教师示范课，观摩教师课堂设计、新课标的体现、课堂基本组织形式、学生课堂行为表现、教学效果反馈和检测。

2.通过青年教师汇报课（近3年入职的），强化教学常规落实，促进新课标和教师教学用书的研读，提升导学案制作水平（注意“目标叙写”，“关注学生行为表现”等），进一步熟悉和使用学习小组，尝试运用信息化技术进行教学反馈。

 3.市教育局领导和市教研室专家为全校各学科老师进行学科教学、教研指导，为高三师生进行备考指导，把握2024高考方向、动态，增强教师选题的针对性和典型性，规范学生的备考行为。

4.通过优秀导学案展示，引领老师深度学习、运用新课标，提高导学案制作水平。

5.通过青年教师教学素质比赛，强化青年教师新课标学习意识，提高课堂设计水平。

6.通过观摩优秀备课组的集体备课过程，引导其他学科规范备课、高效备课，制作出高质量的导学案。

7.通过全校老师“读一本书”活动，唤醒老师潜在的读书意识，营造浓厚的读书氛围，有意培养教师的读书习惯。

8.通过组织各年级学生学科思维导图设计比赛，引导学生阶段总结学科知识，构建学科知识网络。

三、活动时间

2023年12月11日至12月22日，共计2周时间，即16、17周。

四、组织机构

组长：孙龙兴    潘伟

副组长：马宏宇    王德生    刘浩峰    康义艳

成员： 周建华   富景春    范国忠     刘宏伟    唐世明     孟庆瑞     富景晨      刘冬明     王立军     李向坤   付晓飞

           胡长存   吕桐龄     马延宏    李广峰    王志兴     王金中      梅    宏       荣丽伟    王艳云     王世鹏  王旭静

 

存瑞中学第10 届“课堂节”活动安排

 

 

补充说明：

1、开幕式

全校教职工参加，周建华主任公布课堂节实施方案，时间：20分钟；孙书记讲座。时间：60分钟。主持人：周建华。摄像：纪国山。大屏幕：雷红霞。 

2、  集体备课

 

 

 3、聚焦课堂，学科主任、骨干教师示范课。

（1）学科主任、骨干教师示范课。第16周进行。

（2）学科主任负责组织

（3）教研员、学科主任集中点评。

4、聚焦课堂，青年教师汇报课

（1）第17周，21—23年入职的青年教师，讲完教研员、学科主任集中评课。

（2）本学科没课老师必须听课，评委老师打分。

 评委：市教研员，马宏宇  富景春  周建华  刘宏伟  年级领导（1人） 相关学科主任（1人）

（3） 课后评课：导学案质量，课堂设计是否体现新课标理念，课堂学生行为表现，信息技术使用等。

（4） 存瑞中学课堂教学评价标准

 

 

		评价内容	得分
先学		1.课下先学。2.课上先学。	10
学情反馈		学生反馈问题，问题带有普遍性	10
学习目标		学生是主体，有行为动词，可观察，可测量	10
学 习 过 程	教师 讲解	根据讲授知识的实际情况，教师讲解一般不超过15分钟	10
	小组 探究	分工明确：组织者，记录者，展示者 主动交流，人人参与 组内探究，组间探究 有实质性的思考、表达和交流 有奖惩机制	15
	学生 展示 质疑	1.规范展示：站姿、语速、仪态等 2.内容重点突出，条理清晰 3.展示过程中能够和其他同学产生思维碰撞	15
	教师 评价	对学生学习情绪、参与程度、情感体验的评价 对学生的思考过程、解决问题的策略和创造性思维方式的评价 关注学生小组的评价，强化团队意识，促进小组间的竞争	10
教师 表现		教师善于倾听，及时观察学生的变化，对学生的学习进行有效的引导，并对学生的学习进行适时适度的鼓励性评价 教师能及时捕捉和利用课堂生成点，尊重学生的独到见解。 在学生需要帮助、问题需要升华、知识和方法的关键点处进行适当的引导、点拨和示范	10
学习 效果		学生积极参与小组内的交流活动，思维活跃，合作有效 在教师的引导下，积极思考，兴趣浓厚，问题意识强， 学习目标达成度高。	10
合   计

 

（5）专家集中点评。

5、优秀导学案展示

 第17周进行。

6、优秀备课组观摩

 第17周进行。

7.聚焦课堂，市教研员、学科主任推门课听课指导

  第16、17周没有安排听课、集体备课的时间听推门课，听课情况反馈给学校。

8、青年教师教学素质比赛

  新课标内容学习比赛，第17周，晚上。

9、全校学生各学科思维导图设计比赛

 每名学生至少选择一个学科，学科主任负责筛选，展示，17周完成。

10、存中大讲堂

（1）时间：16、17周周五下午7、8节  

（2）地点：六楼报告厅，阶梯教室，录播教室

（3）讲座人：肖局，市教研室专家，学校领导，老师等

（4）讲座内容：待定

主题：通过课例分析，新课标在课堂设计中的体现。  

11、读一本书：

从学校发的《有效教学》《深度学习》等4本书中选一本来读，做好读书笔记，2024年1月10日上交读书体会，每年级至少上交10份质量较高的读书笔记，教务处负责评奖、展示。

12、课堂节闭幕式  第17周

（1）课堂节总结

（2）课堂节表彰

（3）培训

 后附具体安排。