闫博冰青年教师汇报课实录
课题:中国核潜艇之父——黄旭华
课型:试卷分析课
教师:闫博冰
时间、地点:5.13 七年五班
课堂背景:刚刚进行完期中考试,试卷还未讲评。在判卷过程中,发现同学们的阅读理解丢分严重,针对这种情况设计了试卷讲评课。通过本堂课,提高学生人物传记类文章的答题能力,总结归纳答题方法。
课堂环节:
一、回顾文章,整体感知
1、概括主要事件、起因、结果。
2、概括黄旭华精神品质。
3、归纳中心思想
二、合作探究,互判互讲
1、概括黄旭华的人生经历。
学生讲解。展示不完美答案、找错因、归纳。
2、黄旭华遇到了哪些困难?
学生自主划出找出答案;小组汇总、展示、补充;总结。
3、赏析句子。
展示不完美答案,归纳总结注意事项。
4、为什么要详细交代具体的年份?
概括详写部分的内容;突出详写的内容。
5、10段是否可以删除?为什么?
建立联系
学生在黑板展示答案
把握学情,展示不完美答案
学生讨论并记录
教师点拨
评课环节:
初中部
1、课堂实在,具有时效性,总结了答题技巧。
2、通过对学情的展示,学生知道了自己答题情况。
3、学生在黑板展示答案,通过书写,同学们知道了练字的重要性。
4、第一环节的整体感知内容较多,建议品质探讨的内容保留,其他内容删除。
高中部
1、思路清晰,教案学案准备充分。
2、课外阅读具有挑战性,在讲评试卷过程中要培养学生理解能力。
3、注意详略得当,重点问题重点分析。
4、课堂容量小,注意跟进训练。
刘东明主任
1、课前准备充足。
2、注意把握学情,根据学情讲解重点知识。
3、注意课堂跟踪检测。
孙承艳主任
1、区分常态课和教研课。教研课要重设计、个性、创新。
2、初中部要把常规课型的范式定下来。
3、重视练字和诵读。
潘主任
1.教师设课用心投入,积极参与教研课。
2.试卷讲评是反思教和学的问题,把没做到的弥补,做到的发扬下去。
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- 04-08
- 03-06
- 09-21
- 08-21
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