加强岗位大练兵 提升英语教学技能

 

按照学校教务处的统一部署下，英语教研组对本学期的教学计划，具体工作安排做了详细具体的规划。本周的英语组教研任务分成两大议程：第一部分、白雪公开课，关于新高考题型读后续写的研讨；第二部分刘卫东老师做报告，关于八省联考阅卷心得体会分享。

本周全校大教研由学科主任马艳宏主持。总结了英语期初工作思路和计划，具体安排了本次英语大教研流程。

 

 

第一部分：白雪老师公开课：高三二轮复习读后续写研讨课

课前英语歌曲dream it possible引入，创造符合英语学科独有的语言环境。课前对考纲的解读和课堂教学目标的明确，让学生知道学什么，练什么，学到什么程度，做到“有法可依”。整堂课导练结合，限时练习，实现课堂角色定位：学生是学习，高考备考的主体，老师是导演，是教练员。

 

     根据新高考英语作文评分标准，作文评定按照五档给分，并且用多媒手段对学生作品进行现场评分，让学生对评分过程清晰、直观，画面感较强。

 

 

以下是各个备课组对白雪这节课评课和研讨

高二年级评课内容

1、前置性学案内容设置较好，先输入，然后有针对性的输出，搭建一个脚手架，为写作扫清了障碍。

2、把新课标展示给学生，使写作更加有针对性，值得我们所有人学习。

 

 

高三英语组对高考读后续写的建议

1、展评学生作品之前，给出原文的文章大意，勾勒出故事的思维导图，让学生清楚文章的宏观结构；

2、在进行作品互评时，可以分组给分，最后由各小组的平均分确定最终得分；

3、加强读后续写微技能的辅导和训练。语言方面：积累一些实用的细节描写的句子；写作技巧方面：加强对衔接技能的训练，如通过情绪衔接，主题升华作为结尾。

 

 

初中部对白雪老师读后续写研讨课评课，肯定了本节课的亮点，如目标明确，准备充足，展评得当合理。同时也提出了中肯建议和具体措施。

 

 

第二部分：刘卫东老师作阅卷心得体会分享讲座

刘老师的讲座分成三部分：1.新课标的研读和揣摩。2.八省联考阅卷的感知。3.指导高三备考写作的常见误区。

 

 

在本次英语组全校教研的过程中，老师们全员参与，积极探讨，分享各自在教学理念，提出在教学中遇到的的困惑和问题。

 

有学校领导的关注，各备课组长的协调组织。相信在新的学期里，在英语组团队合作意识指引下，乘着新课程，新理念的春风，我们将再次启航，改变不足，补齐短板。力争在本学期教研提升到一个新格次！